Meu nome é Zilá Regina Kolling e sou professora em escola pública há 7anos. Antes disso, exerci diversas atividades profissionais, mas realmente vim a querer exercer o magistério bem mais tarde. Acredito que tudo vem ao seu tempo, possivelmente antes, não teria o entendimento da área de educação que tenho hoje. A cada dia consigo enxergar com mais clareza os caminhos a serem percorridos. Tenho dois filhos que amo muito. O Bernardo tem 25 anos, cursou Jornalismo na UNISINOS e hoje trabalha como jornalista da ex- Rádio Guaíba. A Júlia tem 10 anos e está na 4ª série de uma das escolas onde leciono. Durante muitos anos fui ativista política, na acepção do termo, fazia, fazia,... participei de todos os tipos de grupos, possíveis e imagináveis através das Comunidades Eclesiais de Base e pelo PT. Por isso, inclusive, deixei de fazer faculdade. Muitas decepções e alegrias...mas não desisto, só que agora faço as  lutas possíveis e próximas, como por exemplo com as crianças. As boas lutas sempre são continuadas por outros bons lutadores.

 

Questões para a construção do Memorial da Escola 17 de Abril 

 

 

Como surgiu a idéia de criação da escola?

Foi reivindicada pela comunidade? Houve outro motivo?

Como era a construção inicial?

Quem estava no governo municipal, nesta época?

A comunidade gostou der ter a escola em seu meio?

Ela iniciou oferecendo todas as séries?

Quantos  alunos freqüentavam? Quantos professores lecionavam?

Quem foi a 1ª diretora? Como as crianças eram? Mais calmas? E a questão econômica das famílias?

Quais eram as profissões, na época, dos pais da comunidade?

As crianças usavam uniforme? E a merenda, como era? Diversificada?

Os pais participavam da escola, em termos de decisões? Que Igrejas existiam no entorno da escola?

Havia algum clube, sociedade, associação de moradores próximas?

Qual era a relação da escola com estes setores da comunidade?

 

Nomes selecionados e contatados para entrevistas:

 

Sra. Iracema, atual presidente da Associação de Moradores - acompanhou a construção do colégio e teve todos os seus filhos estudando na escola.

Sra. Vera, uma das primeiras professoras, iniciou junto com a escola.

Sra. Nair,  professora que iniciou com a escola.

Sra. Eliane, primeira diretora da escola.

Sra. Jurema, moradora da comunidade, teve sua casa alugada para funcionamento da pré-escola, na época.

 

 

Entrevista com a Sra. Iracema

 

Informou que a escola terminou de ser construída e entregue à comunidade no ano de 1993 sob o governo municipal de Ari Rodrigues, representante do partido... Na época, ela era presidente da Associação de Moradores da comunidade. Sua filha mais velha iniciou com o colégio, freqüentando a pré-escola. Todos os seus seis filhos estudaram ali. Disse ainda, que foi presidente do Conselho Escolar por duas gestões e que eram as mesmas pessoas da comunidade que participavam juntamente com ela. Comparando, percebe que as crianças  eram menos agitadas do que atualmente, brincavam no pátio sem tanta violência.  O  prédio  era constituído de  4 salas de aula, 2 banheiros, e a biblioteca que servia de secretaria e sala da direção. Contou também, que a merenda sempre foi variada e boa, inclusive em termos de quantidade, acha que agora, vem menos do que antes. Falou que a comunidade sempre reivindicou uma escola que tivesse creche e que fosse  até a 8ª série. Até agora, o máximo conseguido foi 5ª série. No governo seguinte, do Tito Lívio Jaeger do PMDB, houve a expansão de uma sala e na última gestão do prefeito Délcio Hugentobler do PDT, houve uma maior expansão, com construção da sala da pré-escola, sala da informática com  todo o equipamento necessário, sala da direção e secretaria.

 

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

SEMINÁRIO INTEGRADOR II

PEAD –TURMA – C

Zilá Regina Kolling

 

 

 

MEMORIAL DA E. M. E. F. 17 DE ABRIL

 

 

A HISTÓRIA FORMAL

 

Aos quinze dias do mês de março do ano de 1993, iniciaram-se as aulas na Escola 17 de Abril. Em relação às outras escolas municipais que haviam começado suas atividades em 1º de março, já se contava atrasada. Foi construída em razão da necessidade de absorver a grande quantidade de alunos provenientes dos loteamentos habitacionais que formam o bairro Mundo Novo, antigo bairro Campestre, no município de Taquara. A E.M.E.F. Theóphilo Sauer já não podia mais dar suporte ao imenso número de alunos. Some-se a isto, o fechamento de duas escolas estaduais próximas dali, da qual só o nome de uma foi lembrado, a escola Goiás. Em 31 de maio de 1993, o então Prefeito, Sr. Ari Rodrigues, representando o PFL no governo, assinou o decreto criando a escola que ainda assim funcionou como anexo da escola Theóphilo Sauer até o ano de 1994, em que foi autorizada a sua criação pelo Conselho Estadual de Educação.

 

O INÍCIO REAL

O prédio ainda estava em construção, naquele primeiro dia, quinze de março. Houve uma pequena solenidade, a qual estiveram presentes crianças, pais, professores, o Sr. Paulo Haubrich, que cedeu o espaço para funcionamento temporário da escola, o Prefeito e a Secretária de Educação,Sra. Délcia Livi Cruz, representando o PDT, que dirigiram algumas palavras aos presentes. As professoras Nair - que ainda leciona na escola até o presente momento - e Marli, realizaram a conferência da lista de nomes das crianças matriculadas na escola, que somaram sessenta e cinco.

As crianças foram separada nas seguintes séries: 1ª, 2ª e 3ª séries. A professora Marli assumiu a 1ª série e a professora Nair a 2ª e 3ª multi-série. Na realidade, as atividades com as crianças iniciaram no dia seguinte,sob a orientação das duas professoras, pois não havia diretora, merendeiras ou serventes.

 

O ESPAÇO POSSÍVEL

O espaço escolar era o salão de festas cedido pelo Sr. Haubrich, já referido anteriormente. (Dono de um sítio situado em frente à escola em construção, realizou um acordo de cedência do espaço por um mês.) O salão foi dividido em dois espaços para poder atender melhor. Também o mato ao redor do mesmo foi podado para dar acesso às crianças. No entanto, as crianças nunca puderam realizar aulas de Educação Física ao ar livre ou recreação, pois o Sr. Haubrich mandou colocar uma tela em volta do salão com o objetivo de poder treinar um cão que poderia ser perigoso no contato com as crianças.

 

 

 

ALGUNS ENTREMEIOS

No dia 22 de março, a professora Vera, que se encontra na escola até os dias de hoje, chegou para repartir o contigente de crianças da 1ª série, passando a atender pela manhã, enquanto as outras duas atendiam o turno da tarde. Então no final de março veio para ocupar seu cargo a primeira Diretora oficial da escola, a Sra. Eliane Benks. Pelos relatos, parece ter mantido um relação bastante autoritária com as colegas, pois todas demonstraram desagrado ao falar de seu período. Duas semanas após, a professora Marilene foi enviada para substituir a professora Marli.

 

ALGUNS SACRIFÍCIOS

A mudança para o prédio que situa-se na rua Santarém, s/n° aconteceu quase simultâneamente ao decreto assinado em maio de 1993. As crianças passaram privações de água e luz pois a mudança foi apressada, o Sr. Haubrich enfurecido, ameaçava despejar a todos, pois o prazo já tinha extrapolado. As crianças passavam a humilhação de ir ao mato perto de um coqueiro para satisfazer suas necessidades.

No mês de julho, uma tormenta de vento destelhou totalmente a escola que teve de ser refeita antes da inauguração do novo prédio.Este, contava com duas salas de aula, dois banheiros – masculino e feminino – uma sala de secretaria e uma cozinha.

 

SEGUINDO O CURSO

Sucederam a professora Eliane na direção as professoras Maria Rebecchi, Soelma Lutero e Sílvia Langhamer,que teve como sua vice a Sra. Jurema Schein, muito conhecida e apreciada na comunidade, tanto que no ano de 2001 desfilou pela escola como homenageada especial, na data de 7 de setembro.

Sob a direção da professora Sílvia, o colégio já apresentava significativa expansão:282 alunos distribuídos em Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1ª a 5ª séries. Corpo docente de 16 professores e 5 funcionários.

 

DE PREFEITO EM PREFEITO ALGUMAS MELHORIAS

Na gestão do Prefeito Tito Lívio Jeagger representante do PMDB e sucessor de Ari Rodrigues, foram construídas mais duas salas de aula e uma sala de biblioteca.

Na gestão de seu sucessor Délcio Hugentobler, representante do PDT, foram construídas mais 3 salas de aula e uma sala para informática. Arrumada a pracinha para a Educação Infantil e finalmente o prédio reteve o desenho que se apresenta hoje.Em termos de espaço verde é uma escola bastante privilegiada neste aspecto. Possui uma área bastante grande onde as crianças podem, brincar, jogar e se divertirem.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UM PRÉZINHO A PARTE

A Pré-Escola, funcionou durante cerca de quatro anos em uma casa alugada na rua Armindo Bohrer, 1010, nos turnos da manhã e da tarde. Integrando a escola somente quando esta obteve as condições de saúde necessárias ao atendimento de crianças nesta faixa etária.

 

E AGORA....?

 

Atualmente a escola conta com 350 alunos, um corpo docente de 17 professores, uma seupervisora, 6 funcionárias e as duas componentes da direção. Sra. Nádia Cassiano Schein- Diretora – Sra. Neli – Vice-Diretora.

As reuniões pedagógicas tentam democratizar a condução da filosofia da escola, bem como de seus objetivos, e ainda obter uma unidade de ação que ainda está longe de seu ideal, mas que se percebe está em construção.

 

 

 

 

LINHA DO TEMPO NO BRASIL 

 

ESCOLA	BRASIL
15.03.1993-Iniciam as aulas da escola 17 de Abril.	Os assassinos de Chico Mendes fogem da cadeia.
31.05.1993- O Prefeito Ari Rodrigues assina o decreto de criação da escola	Casamento de Martinho da Vila com Clediomar Ferreira	Durante o mês de maio desse ano ainda, a Juíza Deniza Frossard prende 12 banqueiros do jogo do bicho no RJ.
1994 - O Conselho Estadual de Educação decreta a criação da escola, oficialmente.	Nesse ano aconteceram ainda: FHC,como Ministro da Fazenda anuncia o plano real de combate à inflação.	Mais...Ocorre a morte de Ayrton Senna- Gravada a conversa de Rubens Ricupero (Ministro da Fazenda) com os jornalistas.	Mai...Brasil assina a Convencion Interamericana sobre Desaparicion Forzada de Personas.- Super. Trib.Feder. absolve Collor de Mello.
1997- O prefeito Tito Lívio amplia o prédio com mais salas.	Nesse ano aconteceram ainda:	Raul Pont assume a Prefeitura de Porto Alegre-  Morre o sociólogo brasileiro Herbert de Souza, o Betinho.	Banco Meridional é vendido ao Bozano Simonsen por R$265,66 milhões.
2001 - O Prefeito  Délcio Hugentobler amplia o prédio com mais salas.	Nesse ano aconteceram ainda:	Tarso Genro assume a Prefeitura de Porto Alegre - Morre o escritor brasileiro Jorge Amado.	Zélia Gattai é eleita para a Academia Brasileira de Letras.

 

 

 

 Proposta de aula a partir do Vídeo "Museu do Pontal" do Rio de Janeiro

 

 

 

Objetivo Geral: Propiciar aos alunos a possibilidade de reflexão sobre educação patrimonial através da apreciação de um vídeo introdutório desse tema.

                        Propor um dia de museu em sala de aula, com a montagem de uma exposição com apresentação da mesma por parte dos alunos, nos mesmos moldes da apresentação feita pela equipe do Museu referido no vídeo.

 

 

Objeivo Específico: Estimular os alunos ao debate sobre a importância de mergulhar nas memórias evocadas por objetos  pois  esses expressam determinados momentos de suas vidas que os marcaram de forma significativa.

 

Objetivo Operacionais: Assistir ao vídeo Museu do Pontal e conversar com os alunos a respeito de que histórias e memórias o museu apresenta.

                                     Propor que os alunos tragam objetos antigos e ou afetivos  pertencentes às suas respectivas famílias.

 

 

                                                                                         DESENVOLVIMENTO

 

 

                                    Inicialmente, conversar com as crianças da 4ª série da E.M.E.F  17 de Abril, da cidade deTaquara sobre o desejo da professora de que assistam ao vìdeo Museu do Pontal, em razão de que estamos trabalhando o tema memórias e os mesmos já estão trazendo por escrito, as memórias de como seus pais e seus avós maternos e paternos se conheceram. (vídeo como sensibilização para o tema de educação patrimonial e como ilustração, já que aproxima dos alunos do 17 de Abril, uma outra realidade, a da educação no Rio de Janeiro)

 

Antes da apresentação solicitar que prestem bastante atenção, já que é um vídeo curto, com duração de poucos minutos, na forma como a equipe do museu apresenta a exposição para os alunos que o visitam,  o que exatamente é mostrado no mueu, a história de quem serve como memória, de que materiais são feitas as peças que compõem a exposição, e qual a relação com o tema que estamos estudando.(vídeo como conteúdo de ensino, de forma direta, pois apresenta um tema orientando-o)

 

Após a apresentação, realizar a discussão, anotando as falas no quadro.

                                   Solicitar que tragam objetos antigos que pertençam às famílias ou de cunho afetivo, sugerindo que se faça um dia de museu em sala de aula, onde os alunos contarão aos colegas da escola a importância daqueles objetos também cantando, dançando, recitando poemas quadras da mesma forma como viram no vídeo.

                                    Passar, novamente, algumas cenas do vídeo onde constam os elementos citados na discussão.  

 

 

                                     AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE COM O VÍDEO

 

 

   Depois de rever as cenas, realizar mais algumas perguntas sobre o vídeo, em específico. Gostaram de ver o vídeo? O que acharam da parte do som, das músicas, elas estavam adequadas para a apresentação do vídeo, em termos de lugar onde se desenvolve o projeto? Da cultura? Como estava a iluminação? Se pudessem o que alterariam no vídeo?